EVALUASI PENINGKATAN MUTU KURIKULUM SMP

EVALUASI PENINGKATAN MUTU KURIKULUM SMP-SMA 2024 -2025

Dengan mempertimbangkan hal-hal beritkut:

1. Mapel saling berkaitan satu dengan lainnya antar kelas di SMP dan SMA, misal:

• mapel tafsir sangat berkaitan dengan ilmu qur’an/usul tafsir dan semisalnya (menjadi basic memahami tafsir).
• Mapel hadits sangat berkaitan dengan musthalah hadits (pemahaman terhadap musthalah menjadi basic mapel hadits).
• Usul fiqih, qawaid fiqhiyah juga dasar memahami mapel fiqih.

(saling berkaitan dengan mapel antara kls 10 11 12)

atau antar SMP dan SMA saling berkaitan, misal:

• mapel nahwu dll di SMP menjadi basic memahami nahwu di SMA.
• Wajibnya matan-matan yang harus selesai dihafal di SMP sebagai dasar mapel di SMA (matan bayquniy hendaknya selesai di kls 9 untuk persiapan mapel musthalah hadits di kls 10. Matan ajurumiyah harus selesai di kls 9 untuk persiapan masuk alfiyah di SMA. DLL).

2. Tidak seluruh santriwati SMP lanjut ke SMA Syariah (ELHIJAZ), hal ini menuntut target pencapaian atau ketuntasan pada masing-masing disiplin ilmu di jenjang SMP, seperti; Lulus SMP hendaklah tuntas satu kitab pada mapel-mapel inti di jenjang SMP. Misal; fiqih selesai alwajiz, nahwu selesai alwadih dan ajurumiyah, hadits selesai arbain, aqidah selesai usul tsalatsah, bhs arab percakapan dll.

Sehingga santriwati yang lanjut ke SMA luar memiliki bekal ketuntasan mapel yang cukup untuk pegangan harian mereka saat tidak lagi melanjutkan ke sekolah diniyah.

3. SMA Syariah mencakup mapel-mapel diniyah inti dengan menggunakan kitab-kitab klasik yang tentunya membutuhkan jam pelajara yang lebih, sehingga menuntut untuk efektifitas waktu dengan menuntaskan mapel-mapel yang berkaitan dengan lughah di selesaikan di jenjang SMP (seperti kitab ABY (tabir/percakapan), sharaf)

Maka kita hendak melakukan revisi peningkatan muatan kurikulum di SMP dan SMA dengan beberapa perubahan secara garis besar sebagai berikut;

1. Fiqih SMP (Fiqih praktek kls 7, kls 8 dan 9 alwajiz) karena SMA menggunakan shahih fiqih sunnah.
2. Tabir SMP (ABY dituntaskan di SMP, di SMA tidak ada lagi ABY)
3. Nahwu SMP ( nahwu wadih dituntaskan di kls 7 dan 8, kelas 9 menuntaskan ajurumiyah dengan syarah yang paling ringkas karena di SMA kita akan menggunakan syarah alfiyah).
4. Sharaf tashrif dan almulakhas diselesaikan di SMP karena di SMA Sharaf masuk di alfiyah).
5. Hadits arbain dan syarahnya di selesaikan di SMP karena SMA sudah masuk umdatul-ahkam (kitab hadits silsilah dipertimbangkan?)
6. Matan-matan lebih difokuskan sejak SMP karena ijazah khusus SMA lebih byk kita ambil dari hafalan matan.
7. Mapel di SMA yang matannya perlu ditegaskan kembali untuk dihafal seperti Umdatulahkam, kitab tauhid, usul fiqih waroqot, nushus adab dan balaghah, alfiyah ibn malik dll.
8. Mapel musthalah hadits, usul fiqih, qawaid fiqhiyah dan ulumulqur’an di majukan mulai dari kls 10 untuk menyeimbangkan mapel fiqih, tafsir, hadits ahkam yang dipelajari sejak kls 10.

PERSIAPAN:

• Pembahasan terkait pembagian target mapel per semester, jumlah jampel yang dibutuhkan dalam sepekan dengan melibatkan seluruh pengampu mapelnya.